Osztálynapló vagy csoportnapló?

2013.11.24

Minden osztálybontásnál kötelező-e a csoportnapló használata?

A Jogfutár 2013. októberi számában olyan cikk jelent meg, amely komoly visszhangot váltott ki az iskolákban. A cikk az Oktatási Hivatal naplóellenőrzésének tapasztalatairól szól, felsorolva a hatósági ellenőrzés által feltárt leggyakoribb hiányosságokat.Észrevételem szerint az egyik hiányosság olyan, hogy az hagyományos naplót vezető legtöbb iskolában bizonyára előfordul.

Az ellenőrzés gyakori hiányosságként állapítja meg, hogy a hagyományos (papír alapú) naplót vezető iskolákban az osztálykeretek felbontása során nem csoportnaplót vezetnek, hanem az osztálynapló rovatainak megbontásával jegyzik be az órákat. Tehát ha az osztály pl. két csoportban tanulja az idegen nyelvet, akkor az egyik csoportnak angol, a másiknak német órát jegyeznek be a naplóba. Vagy ha az osztály csoportbontásban tanulja a matematikát, akkor a tanulók nevéhez a matematika tantárgy után pl. I. és II. jelet tesznek, jelölve az adott tanuló I. vagy II. csoportba tartozását. Ha a testnevelés fiú-leány bontásban szerveződik, ismét két bejegyzés kerül a naplóba. Olvasóimnak az volt a kérésük, hogy vizsgáljuk meg ezt a problémát! Ehhez elsőként vizsgáljuk meg pontosan a Kormányrendelet hatályos előírásait:

1) A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a csoportnapló alkalmazásáról

101. § (1) A pedagógus a tanórai foglalkozásokról az órarendnek megfelelően osztálynaplót vezet.

102. § (1) Az osztálykerettől eltérő, csoportbontással kialakított tanórai foglalkozásokról és azok résztvevőiről a pedagógus csoportnaplót vezet.

(2) A csoportnaplóban fel kell tüntetni a kiállító iskola nevét, címét, OM azonosítóját, a napló megnyitásának és lezárásának időpontját, a kiállító pedagógus és az igazgató aláírását, papíralapú nyomtatvány esetén az iskola körbélyegzőjének lenyomatát is.

(3) A csoportnapló

a) a csoport megnevezését,

b) a csoportba tartozó tanulók osztályonkénti megoszlását,

c) a csoport tanulóinak névsorát,

d) a tanuló nevét, születési helyét és idejét, osztályát, valamint hiányzásait,

e) a tanuló értékelését,

f) a megtartott foglalkozások sorszámát, időpontját és a tananyagot,

g) a foglalkozást tartó pedagógus aláírását tartalmazza.

103. § (1) Az egyéb foglalkozásokról, így különösen a fakultációs foglalkozásról, a szakkörről, a sportkörről és a napköziről a pedagógus egyéb foglalkozási naplót vezet.

(2) Az egyéb foglalkozási naplóban fel kell tüntetni a kiállító iskola nevét, címét, OM azonosítóját, a napló megnyitásának és lezárásának időpontját, a kiállító pedagógus és az igazgató aláírását, papíralapú nyomtatvány esetén az iskola körbélyegzőjének lenyomatát is.

(3) Az egyéb foglalkozási napló

a) a csoport megnevezését, a foglalkozás helyét és idejét vagy időtartamát,

b) a csoportba tartozó tanulók névsorát,

c) a tanuló nevét, születési helyét és idejét, osztályát,

d) a tanuló anyjának születéskori nevét és elérhetőségét, apja vagy törvényes képviselője nevét és elérhetőségét,

e) a megtartott foglalkozások sorszámát és időpontját, a foglalkozás témáját,

f) a foglalkozást tartó pedagógus aláírását tartalmazza.

A Kormányrendelet 94.§-a – az eddigieknek megfelelően – az iskolai nyomtatványok körében mindkét tárgyalt dokumentumot szerepelteti, tehát a rendelkezések koherensek.

94. § Az iskola által használt nyomtatvány

l) a csoportnapló,

m) az egyéb foglalkozási napló

2) Mikor kell tehát az osztálynapló helyett kötelezően csoportnaplót használnunk?

Az iskolákban szokásos célszerű gyakorlat – tapasztalataim szerint – a következő:

a) Ha egy osztályt két csoportra bontanak, és egyértelműen jelölhető a naplóban, hogy melyik tanuló melyik csoportba tartozik, akkor az osztálynaplóba írják mindkét csoport óráit, hiszen ez nem okoz problémát. További előnye, hogy – a legtöbb osztályzathoz hasonlóan – ezek az osztályzatok és a félévi, év végi jegyek is az osztálynaplóba kerülhetnek. Előnye még, hogy a tanulók hiányzását is az osztálynaplóban rögzítik, így az osztályfőnök könnyebben tudja követni és igazolni a hiányzást. Egyetlen hátránya van ennek a megoldásnak: két pedagógus egyszerre nem tudja magával vinni az osztálynaplót.

b) Ha a tanórán, foglalkozáson (pl. idegen nyelv, informatika, fakultációs foglalkozás, sportköri foglalkozás) több osztály vagy több évfolyam tanulói vesznek részt, akkor komoly nehézséget okozna az osztályzatok és hiányzások minden osztálynaplóba történő beírása, továbbá – elvileg – minden osztály haladási naplójába be kellene írni az adott foglalkozást, azonban többszörösen nem lehet adminisztrálni az órák megtartását. Ebben az esetben tehát kizárólag csoportnapló, egyéb foglalkozási napló alkalmazásával oldható meg az adminisztráció.

A jogszabály azonban – ha célszerűtlenül is – de egyértelműen fogalmaz: „Az osztálykerettől eltérő, csoportbontással kialakított tanórai foglalkozásokról és azok résztvevőiről a pedagógus csoportnaplót vezet.” Tehát – a fenti érvek ellenére – minden esetben, amikor nem az egész osztály vesz részt egy tanítási órán, pl. az osztályt két részre bontva tartjuk meg a tanítási órákat és egyéb foglalkozásokat, csoportnaplóban kell vezetni a tanulók értékelését (osztályozását), hiányzását. A csoportnaplónak tartalmaznia kell a Kormányrendelet 102., ill. 103. § (2) bekezdésében meghatározott adatokat.

3) Át kell-e írni az osztályzatokat és a tanulók hiányzásával kapcsolatos adatokat a csoportnaplóból az osztálynaplóba?

A Kormányrendelet rögzíti, hogy a foglalkozás témáját, a tanulók értékelését és hiányzását, stb. a csoportnaplóban kell rögzíteni. Amennyiben a csoportnaplóból átvezetnénk az osztályzatokat és a tanulói hiányzással kapcsolatos adatokat az osztálynaplóba, akkor egy időpontban két hivatalos dokumentum rögzítené azokat, amelyek egyáltalán nem biztos, hogy minden időpillanatban azonosak. Pl. elírás esetén komoly probléma keletkezne abból, hogy melyik értékelés a hiteles. Ezért a csoportnaplóban rögzített adatokat nem kell és nem is szabad átírni az osztálynaplóba. A szóban forgó hivatalos adatokat a csoportnaplók rögzítik, azokra ezért az osztálynaplók megőrzésével kapcsolatos szabályok vonatkoznak. Természetesen nagy problémát okoz az, hogy az osztályfőnök hogyan igazolja, összegezze a csoportnaplóban szereplő adatokat. Magam részéről megengedhetőnek tartom, hogy a tanulói hiányzás heti, havi féléves és éves összegzésénél a hiányzási adatok bekerüljenek az osztálynaplóba. Más racionális és törvényes megoldást ugyanis nem látok.

Az e pontban leírtak vonatkoznak az egyéb foglalkozási naplóra is azzal az eltéréssel, hogy a tanulók értékelését nem kell rögzíteni, mivel az egyéb foglalkozásokon nem kell osztályozni a tanulókat.

4) Honnan lehet megfelelő csoportnaplót, foglalkozási naplót rendelni?

A kérdés megnyugtató (?) lezárásához meg kell válaszolnunk azt is, hogy milyen csoportnaplóban kell vezetni az osztálykeretek megbontásával tartott foglalkozásokat. Nekem nem sikerült olyan csoportnaplót találnom a kiadókban és nyomdákban, amely tartalmazná mindazokat az adatokat, amelyeket a jogszabály kötelezővé tesz. A legnagyobb problémát ott látom, hogy nincs olyan csoportnapló, amelyben rögzíteni lehetne az évközi, illetőleg a félévi és év végi osztályzatokat. Két kiadót kerestem meg e-mailban, illetőleg kerestem megfelelő csoportnaplót a honlapjukon. Ez a Mozaik Kiadó és az ÁNY Biztonsági Nyomda volt. Tapasztalataim szerint mindkét nyomda forgalmaz megfelelő foglalkozási naplót, de egyiknél sincs a jogszabályoknak megfelelő csoportnapló. A megfelelő linkek az alábbiak.

ÁNY Biztonsági Nyomda: http://www.any.hu/wp-content/files_mf/1371717755ANYK%C3%B6zoktatasimegrendel%C5%91.pdf

A Mozaik Kiadó megfelelő oldala: http://www.euronote.hu/pdf/preview/MS-8670.pdf

Következtetés: Mivel nincs kötelező naplóformátum és csoportnapló-formátum, azaz ezek formáját nem csak tartalmát írja elő jogszabály, az iskolák vagy maguk készíthetnek megfelelő csoportnapló-nyomtatványt, vagy a foglalkozási napló nyomtatványát egészíthetik ki a tanulók értékeléséhez szükséges rovatokkal. Kérem, ha valaki tud a piacon megfelelő csoportnapló-nyomtatványt (reméljük, hogy ilyen létezik), írja meg számunkra a nyomtatvány számának megjelölésével, illetőleg – ha ez lehetséges – a megrendelő-felület linkjének megadásával! Kérem, csak ezzel a céllal, vagy pontatlanság, hiba közlésére használják a nyitott párbeszéd-felületet!

Kazincbarcika, 2013. november 24.

Petróczi Gábor

közoktatási szakértő

A mappában található képek előnézete Épületrekonstrukció

Hozzászólások

Hozzászólások megtekintése

Gyarmathy Réka - Napló

2017.08.25 21:16

Elnézést,2 külön órarend van a 2 csoportnak. Tanárhiány miatt nem lett 2 külön osztàlyra bontva a 30 gyermek.

Online:	21
Összes:	7051602
Hónap:	35091
Nap:	1543

Menü

Petróczi Gábor igazgató, tanügyigazgatási szakértő honlapja