Petróczi Gábor igazgató, tanügyigazgatási szakértő honlapja

Ez a bejegyzés az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem közoktatási vezető szakos jászberényi hallgatói számára készült, akik 2022. április 9-én online hallgatták az előadásaimat. Köszönöm szíves és figyelmes részvételüket. A bejegyzésben a 2022. május 18-án 19.00 órai kezdettel megtartandó internetes vizsgával kapcsolatos információkat olvashatják. Megtalálják az előadáson elhangzott előadások linkjét is. Ápr.22-én 222 látogató.

Ez a bejegyzés az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem másodéves pedagógus szakvizsgára készülő közoktatási vezető szakos hallgatói számára készült, és tartalmazza a 2021 novemberében megtartott öt előadásom prezi-linkjét. A linkekre kattintva megnyílik az a prezentáció, amelyet az előadásokon személyesen is hallottak. A bejegyzés tartalmazza a kollokviumi jegy megszerzésének körülményeit és a vizsga időpontját is.

Ez a bejegyzés az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem 2021/2022-es tanévének első félévében előadásaimon résztvevő, pedagógus szakvizsgára készülő elsőéves hallgatóim számára készült. A bejegyzés tartalmazza a 2021 októberében Egerben elhangzott előadásaim prezi-linkjét, valamint a digitális vizsgával kapcsolatos követelményeket, illetőleg a vizsgakörülmények leírását.

Ez a bejegyzés az Eszterházy Károly Egyetem I. évfolyamos egri hallgatói számára készült, akik 2020. október 10-én online hallgatták az előadásaimat. Köszönöm szíves és aktív részvételüket. A bejegyzésben megtalálhatják a két előadás anyagát, valamint a 2021. január 4-én 19.00 órai kezdettel megtartandó internetes vizsgával kapcsolatos információkat olvashatják.

Az Eszterházy Károly Egyetem II. éves szakvizsgázó hallgatói hamarosan elkezdik készíteni a portfóliójukat. A portfólió kötelező témaköreként lehet számítani - az elmúlt évekhez hasonlóan - a digitális kommunikáció c. témakör megjelenésére. Ehhez kívánok segédanyagot biztosítani ezen előadás közzétételével.

Meglepő újdonságként szolgálhat tanítványaink számára, ha pedagógusként az osztálykirándulás előkészítését nem a hagyományos papír alapú eszközökkel, hanem a diákok számára oly kézenfekvő digitális eszközökkel végezzük. Z generációs tanítványaink már a digitális kor szülöttei, így teljes mértékben új tanulási és információszerzési szokásaik vannak. Okostelefonjukat pedig nem elsősorban telefonálásra, hanem kapcsolattartásra, dokumentumok közös használatára és megosztására és más digitális anyagok olvasására használják. Így a tanítványaink számára szervezendő osztálykirándulás tervei, adatai, utazási időpontjai és térképei is okostelefonjukon állhat rendelkezésükre – ha ehhez mi, pedagógusok is partnerek vagyunk!

Cikkem a Raabe Klett Kiadónál 2017 novemberében jelent meg a Digitális kommunikáció a 21. századi iskolában c. kötet fejezeteként, a teljes kötet itt érhető el és rendelhető meg:

http://raabe.hu/termek/digitalis-kommunikacio-a-21-szazadi-iskolaban/

Az alábbi előadást az Eszterházy Károly Főiskola vizsgaelnöki szakos hallgatói számára "Az oktatás vizsgarendszere" tantárgy oktatásának részeként tartottam meg. A dokumentum pdf-formátumban letölthető. Megköszönöm Kocsis Anikó kollégánknak a 2015 augusztusi frissítésben való szíves közreműködését! A 2016. évi frissítést is elvégeztem.

Legújabb előadásom a "Minősítés és portfólió" címmel a 2014. november 30-ig feltöltendő portfólió szabályait tartalmazza azok számára, akik 2014. április 30-ig jelentkeztek a 2015. évi pedagógus minősítési eljárásba. Az előadás az I. és II. éves hallgatók számára is a decemberi vizsga részét képezi.

Ezt az előadást másodéves főiskolai hallgatóim számára készítettem annak érdekében, hogy a záróvizsga kötelező témaköreként szereplő "digitális kommunikáció" portfólióelem elkészítését segítsem. A digitális kommunikációról szóló portfóliós fejezethez mindenkinek azt javaslom, hogy ne ragadjon le az internet és az elektronikus levelezés hasznosságának bemutatásánál, hanem részletezze a többi digitális kommunikációs lehetőséget is. Ehhez ad segítséget előadásom. És persze önmaga is haladjon előre a digitális kommunikációs sztrádán!

Ez az előadás a pedagógusok továbbképzési rendszerével kapcsolatos gyakorlati tudnivalókról szól. Nagyon sok vezető és pedagógus kolléga fordul hozzám a hétéves kötelező továbbképzéssel kapcsolatos értelmezési, számítási problémákkal. A munkáltatók is rendkívül bizonytalanok az alkalmazás kérdésében: nagyon sok a pontatlanság. Nézze meg az előadást!

A pedagógus szakvizsgaképzésben részt vevő I. éves hallgatóim számára 2014. október 4-én tartott előadás az iskolai és óvodai munka szervezési feladatairól, a pedagógusok minősítési rendszeréről és a tanfelügyelet külső értékelési rendszeréről.  Az előadás a december 16-i vizsga anyagát képezi.

Az előadás az SzMSz-ről szóló előadás átdolgozása. Kevesebb annál, mert nem szól részletesen az SzMSz mellékletét képező adatkezelési szabályzatról. Több annál, mert szól a pedagógiai program és a házirend átdolgozási követelményeiről. Az előadásba beszúrt dokumentumokat, amelyek az SzmSz, pedagógiai program és a házirend átdolgozásához szükséges cheklistát tartalmazzák, szintén ide másolom.

A bejegyzés az Eszterházy Károly Főiskola szakvizsgázó hallgatói számára készült, akik záróvizsgájukra portfóliót készítenek. Az itt leírtak nem tekinthetők a Főiskola hivatalos álláspontjának, csupán egy tanár javaslatainak és segítő tanácsainak értelmezhetők.

Az Eszterházy Károly Főiskola pedagógus szakvizsgára készülő tanügyigazgatási szakos II. éves hallgatói számára 2012. szeptember 22-én az SzMSz 2012. évi aktuális átalakításáról tartott előadásom tartalmazza a jogszabályok által előírt elemek felsorolását, az adatkezelési szabályzattal szemben támasztott követelményeket, valamint felhívja a figyelmet az SzMSz fölöslegessé vált mellékleteire.

A mai záróvizsgán (2012. június 13.) lehangoló tapasztalatokat szereztem sok hallgató portfólióját bemutató prezentáció meghallgatásakor. A prezentációk készítésének és bemutatásnak legfontosabb tapasztalatait teszem közzé a záróvizsgázó hallgatók számára. A hibákért részben a hallgatók, másrészben a főiskola hibáztatható, mert nem ismertettük tisztességesen a követelményeket. Jó, hogy hallottam Enikőt, Istvánt, Viktóriát és Erikát, így vannak jó példák is: köszönöm nekik!